黎里本就想练习，麻利起身上了讲台。

“你唱高声部。低声部……”老师在教?室里搜寻。

有男生喊：“他们班燕羽吧。”

“对，燕羽。文艺汇演他俩要一起表演，合练配合得可好了。”

王思奇笑?：“好得简直是浑然一体。”

他这?四?个字说得抑扬顿挫，旁边男生们起了哄笑?。

黎里意识到?他们在开些下?流玩笑?，但?老师没察觉：“行，燕羽，你来唱低声部。”

燕羽走上讲台，站在隔黎里一米的位置，看投影仪上的曲谱。

“自己?打节奏啊，一，二、起！”

两人?开始分声部清唱，

黎里：“s-a-si-—a-a-si———”

燕羽：“s—s—s—s—fa-i-fa-r”

黎里：“si-si--r-s--s—si-a-si-s—，……”

燕羽：“s—-r—s-s-si-r-s—a—，……”

燕羽唱低音时，嗓音沉瓷，提琴般醇厚而磨砂的质感。黎里竭力?专注于自己?的谱，稳着节拍，清唱高音。两人?的和声在教?室里融成?动人?的旋律。

一曲唱完，谢菡开心地鼓掌。

一班那些男生们夸张地喝彩：“好！”

黎里听着只觉刺耳。

老师说：“很不，就是黎里啊，你有时会跟着燕羽跑。音准要注意。”

黎里虚心点头。照常理，低音容易被高音带走。但?燕羽低音音准稳如磐石，像定船的锚；倒是她的高音不时受影响，被他牵扯着飞来飘去?。

“可不是，跟着燕羽跑。”一个男生笑?嘻地说。

王思奇叫：“我?没听出来，反正听着就是个严丝合缝，环环入扣。”他那一串词说得暧昧风骚，引起又一阵不怀好意的笑?。

这?下?，其他同学听出味儿来了，探寻地看台上两人?，怀疑他们是不是有情况。

黎里虽习惯了风言风语，但?这?次不一样。她像被发现了什么不得见的秘密，脸上如针刺，又警惕地看了眼燕羽。他垂着眸，表情微凉。

老师奇怪道：“你们几个今天怎么一堆成?语？来，你俩来唱。”

燕羽和黎里一前一后下?了讲台，回到?座位。

黎里拿余光看燕羽，他低着头看书，没什么表情。

窗外雪光耀眼，白纸反射的光照在他脸上，白泠泠的。

下?课铃一响，老师喊下?课的音儿都没落，燕羽便提上单肩书包从后门出了教?室。速度快得老师都纳闷地看了一眼。

黎里收着书本，拉拉链时不小心卡到?手，“嘶”一声。

谢菡：“没事吧？”

黎里摇头。

“下?节自习干嘛？”

“琴房。”她说着，怀疑这?几天因为排练，和燕羽在学校同框的频率大增，所以那帮人?又犯贱了。

她看向教?室前排。大部分同学都去?琴房了，剩几个不参加校考的留在教?室里玩游戏。

而这?时，高晓飞跟他一个弟兄进来。他看见黎里，没搭理，走到?王思奇旁边坐下?，勾肩搭背聊起了天。

谢菡拉了黎里两下?，小声：“走吧，别搭理他们。”

黎里走出教?室，被楼外的雪光照得眯了眼。

谢菡说：“大学那么闲吗？高晓飞一天到?晚不上课的，尽往这?儿跑，简直有病。”

黎里拐进楼道，没讲话。

“他们肯定是背后造你跟燕羽的谣了，讲话嘴又脏，尤其高晓飞跟王思奇。”

黎里只说：“别让我?当面碰到?。”

“他们肯定不敢当你面讲。就是，”谢菡担忧，“总这?么私下?搞，玩阴的，我?怕……”

“怕什么？”

“燕羽会介意。”

黎里没讲话了。她走上天桥，一脚踩上一片冰，打了个滑，差点儿没摔倒。

谢菡把?她扶住：“小心点儿！”

“没事。”

“初中那会儿，你跟王萧不就是么，本来就是关?系好点儿的同学，全让那些人?说烂了。王萧为避嫌，到?现在见你都躲好远。烦死。你说，燕羽该不会也……”

黎里言，留心着脚下?。