“可奇迹为什么就发生在不被人看好的班级呢？有些老师却不以为然，你那个班集中了全校最好的老师，占尽最好资源，考好是应该的。这话也没。但高一高二呢？我想，不可否认，里头应该有我班主任的一份功劳，大大的。我这一年日渐光秃的头顶、饱受颈椎腰椎酸痛折磨、受尽整宿整宿失眠摧残便是明证。”马老师严肃的说，“我想班主任要当得成功，首先老师的教学必须得到学生的认可。我以渊博的知识、高雅的谈吐、幽默的课堂语言、灵活的方法、飘逸俊秀的书法（学生的评语，厚爱过头了）征服了学生。我同事说，马老师站在教室里口都不开，学生就乖乖地做好了。桃李不言下自成蹊，其马老师之谓也。谬赞谬赞！不过，我任教研组长，高三备课组长，教两个班，保持全勤，至少我的工作态度摆在那，学生会看在眼里，服在心头的。”

“你不言自威。”

“，要放下所谓的师道尊严的架子，全面融入学生的生活、学习、思想。我羡慕年轻教师与学生打成一片，平等的、融洽的师生关系疑使班主任的工作事半功倍。同事都叫我小马哥（与周润发谐音），这班兔崽子也没大没小地小马哥、小马哥叫得欢，我也毫不客气地喊他们的外号（学生告诉的）。我就这样的为老不尊，副校长奈的大摇其头，硬要我叫他叔叔（他大我几岁，已调走）。我一贯认为高考还需要有健康的身体，也养成学生终生锻炼的习惯。每天下午放学后，我死磨硬泡把他们拉到临江路（就在学校门口）慢跑，绿树掩映，绿茵铺地，江面吹来习习清风，学生嘻嘻哈哈，快乐比。一天的疲惫就被抛到江里了，又精神饱满投入繁重的学习中。有空时，我喜欢与学生天南海北神聊，由此了解学生的家庭生活、想法、烦恼、情感。在神聊中完成思想的交流和碰撞，达到教育的目的而不见教育者的面目。这班学生背景显赫，基因很好，头脑灵活，思维敏捷，所以成绩较差，不是智力的因素。班主任只要把他们的注意力引导到学习来，变被动学习为主动学习，成绩肯定会突飞猛进。”马老师说，“我担任班主任8年，带出许多优秀学生，培养良好心态和鼓励学生是我的方法。《英才开篇首章说道：心态：优秀从心态开始。可见心理要素培养的重要。很多事情成在心态，败也在心态！英国作家狄更斯说过，一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。中学时期，正是人生成长的关键时期，学会选择心态，尤其是选择了一个积极心态，人生的意义就会不一般。心态的关键是什么？王金战强调说——自信！而在培养学生自信心上，老师有着历史性的责任。在独生子女时代，家长对孩子的要求高，给孩子的压力大。在这种状况下，老师不懂培养学生积极的心态，可能所有教育都会功亏一篑。教师必须懂得如何疏导学生心理问题，懂得怎样给学生自信！好学生是夸出来的，一句鼓励三冬暖，一句奚落六月寒。每一个学生都是家长的宝贝，也都是我们的宝贝，我们要关注每一个学生，让每个学生都感到自己在老师眼里是最重要的！我经常如数家珍列举我校历年高考出乎意料的成功事例，总结一句口号：高中是创造奇迹的地方。”

“你确实是个很厉害的老师。”

“现在教师的角色首先是教练，教出比自己水平更高的学生才是出色的老师。刘翔的教练肯定跑不过刘翔，但是刘翔离不开教练。老师就是要点燃学生的火花，激发学生的冲击力，让学生朝着成才的方向一直走下去。”马老师说，“你是学生，我是老师，青出于蓝，听明白了吗？”

烟雾缭绕之中，马老师皱着眉头说，“虽然你第一步还没有踏进门，但我还是决定领你爬上第二层楼，传授你第二条秘籍。”

“啊？”何老师大惑不解，“你的看法十分创新，只听你一个人说过。”